Mien Segers
- Auteur
Mien Segers is hoogleraar Corporate Learning aan het departement Onderwijsresearch en -ontwikkeling van de Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde van de Universiteit Maastricht. Eerder was ze hoogleraar Onderwijsstudies aan de Universiteit Leiden.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Mien Segers is hoogleraar Corporate Learning aan het departement Onderwijsresearch en -ontwikkeling van de Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde van de Universiteit Maastricht. Eerder was ze hoogleraar Onderwijsstudies aan de Universiteit Leiden.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Boeken van Mien Segers
Filip Dochy
Mien Segers
Feedback met impact is dialoog
Feedback is het meest krachtige medium in leerprocessen. Het is dus cruciaal om dit op de juiste manier te gebruiken.
Meer
Filip Leuven
Filip Dochy
Mien University
Mien Segers
Creating Impact Through Future Learning
Organisations today operate in a fascinating world where change is constant, fast and continues to accelerate. It is the combination of evolving developments such as technological advancements, globalisation and new ways of communicating through multimedia technologies that drive us to reorganise how we live, how we work, how we create value, and how we learn.
Meer
Mien Segers
F. Dochy
E. Cascallar
Optimising New Modes of Assessment: In Search of Qualities and Standards
French novelist Marcel Proust instructs us that, “a voyage of discovery consists, not of seeking new landscapes, but of seeing through new eyes.” Nowhere in the practice of education do we need to see through new eyes than in the domain of assessment.
Meer
Gerhard Messmann
Mien Segers
Filip Dochy
Informal Learning at Work
Informal Learning at Work reflects the growing interest in changing the way the workplace encourages and enhances learning and professional development.
Meer
Filip Dochy
David Gijbels
Mien Segers
Piet Van den Bossche
Theories of Learning for the Workplace
Workplace and professional learning, lifelong learning, adult learning, learning in different contexts have become of more and more interest and now dominate all aspects of 21st century life.
Meer