Methoden der Textanalyse

Inhalte im Detail.- 1: Methoden, Texte, Methodenvergleich.- 1. Über sozialwissenschaftliche Methoden der Textanalyse.- 1.1 Wege zu Daten.- 1.2 Wozu der Aufwand?.- 2. Was ist ein Text?.- 2.1 Zur Definition.- 2.2 Die sieben Textkriterien nach Beaugrande und Dressler.- 2.3 Linguistische Textanalyse.- 2.4 Überlegungen zum „Diskursbegriff“.- 2.5 Kontext.- 2.6 Weitere Diskussionen des Text (Diskurs) begriffs.- 3 Vergleich der Textanalysemethoden.- 3.1 Zur Unterscheidung linguistischer und nicht-linguistischer Methoden.- 3.2 Zur Regelhaftigkeit der Vorgehensweise.- 3.3 Zum Anwendungsbereich der Methoden.- 3.4 Zu den Fragestellungen der Methoden: konfirmativer und explorativer Fokus.- 3.5 Die „Forschungsuhr“ nach Karl Weick.- 3.6 Erklärungen und Attribution.- 4. Methoden- und Theorielandkarte.- 5. Bibliometrie: Die Prominenz von Textanalysemethoden.- 5.1 Zitationshäufigkeit: Die Prominenz von Methoden-Publikationen.- 5.2 Schlagworthäufigkeit: Die Prominenz der Methoden.- 5.3 Zitationsnetzwerke: Verbindungen zwischen den Methoden.- 2: Textanalysemethoden in Kurzdarstellung.- 1. Inhaltsanalyse.- 1.1 Theoretische Herkunft.- 1.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 1.3 Zielsetzung der Methode.- 1.4 Darstellung der Methode.- 1.4.1 Klassische inhaltsanalytische Verfahren, Instrumente und Regeln.- 1.4.1.1 Stichproben.- 1.4.1.2 Analyseeinheiten.- 1.4.1.3 Kategorien und Kodieren.- 1.4.1.4 Kodieren und Rehabilität.- 1.4.1.5 Auswertung.- 1.4.1.6 Typologie inhaltsanalytischer Verfahren.- 1.4.2 Qualitative Inhaltsanalyse.- 1.5 Gütekriterien.- 1.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 1.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 1.8 Literatur.- 1.9 Sekundärliteratur.- 1.9.1 Handbücher.- 1.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 1.9.3 Beispielhafte Studien.- 2. Grounded Theory.- 2.1 Theoretische Herkunft.- 2.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 2.3 Zielsetzung der Methode.- 2.4 Darstellung der Methode.- 2.4.1 Datenerhebung.- 2.4.2 Konzepte und Indikatoren.- 2.4.3 Kodierverfahren.- 2.4.3.1 Offenes Kodieren.- 2.4.3.2 Axiales Kodieren.- 2.4.3.3 Selektives Kodieren.- 2.4.4 Weitere Verfahren und Regeln der Grounded Theory.- 2.4.5 Zum Stand der Grounded Theory.- 2.5 Gütekriterien.- 2.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 2.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 2.8 Literatur.- 2.9 Sekundärliteratur.- 2.9.1 Handbücher.- 2.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 2.9.3 Beispielhafte Anwendungen.- 3. Ethnographische Methoden.- 3.1 Theoretische Herkunft.- 3.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 3.3 Zielsetzung der Methode.- 3.4 Darstellung der Methode.- 3.4.1 Allgemein-ethnographische Textanalyse.- 3.4.2 Ethnographie des Sprechens.- 3.5 Gütekriterien.- 3.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 3.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 3.8 Literatur.- 3.8.1 Zur Ethnographie.- 3.8.2 Zur „Ethnography of Communication“.- 3.9 Sekundärliteratur.- 3.9.1 Beiträge in Handbüchern.- 3.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 3.9.3 Beispielhafte Anwendungen.- 4. Zwei ethnomethodologisch orientierte Textanalysemethoden: Membership-Categorization-Device-Analyse und Konversationsanalyse.- 4.1 Theoretische Herkunft.- 4.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 4.3 Zielsetzung der Methode.- 4.3.1 Ziele der MCD-Analyse.- 4.3.2 Ziele der Konversationsanalyse.- 4.4 Darstellung der Methode.- 4.4.1 Darstellung der MCD-Analyse.- 4.4.2 Darstellung der Konversationsanalyse.- 4.4.2.1 Regeln und Ablauf der Analyse.- 4.4.2.2 Kritische Diskussion.- 4.5 Gütekriterien.- 4.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 4.6.1 Für die MCD-Analyse.- 4.6.2 Für die Konversationsanalyse.- 4.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 4.7.1 MCD-Analyse.- 4.7.2 Konversationsanalyse.- 4.8 Literatur.- 4.8.1 Zur Ethnomethodologie.- 4.8.2 Zur MCD-Analyse.- 4.8.3 Zur Konversationsanalyse.- 4.9 Sekundärliteratur.- 4.9.1 Handbücher.- 4.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 4.9.3 Beispielhafte Studien.- 5. Psychoanalytisch orientierte Textanalyse (Tiefenhermeneutik).- 5.1 Theoretische Herkunft.- 5.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 5.3 Zielsetzung der Methode.- 5.4 Darstellung der Methode.- 5.5 Gütekriterien.- 5.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 5.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 5.8 Literatur.- 5.9 Sekundärliteratur.- 5.9.1 Handbücher.- 5.9.2 Beispielhafte Studien.- 6. Qualitativ-heuristische Textanalyse (Kleining).- 6.1 Theoretische Herkunft.- 6.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 6.3 Zielsetzung der Methode.- 6.4 Darstellung der Methode.- 6.4.1 Textbeobachtung.- 6.4.2 Textexperiment.- 6.5 Gütekriterien.- 6.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 6.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 6.8 Literatur.- 6.9 Sekundärliteratur.- 6.9.1 Handbücher.- 6.9.2 Beispielhafte Anwendungen.- 7. Narrative Semiotik (Sémantique Structurale).- 7.1 Theoretische Herkunft.- 7.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 7.3 Zielsetzung der Methode.- 7.4 Darstellung der Methode.- 7.4.1 Narrative Struktur.- 7.4.2 Tiefenstruktur.- 7.4.3 Vorgehen bei der Analyse.- 7.5 Gütekriterien.- 7.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 7.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 7.8 Literatur.- 7.9 Sekundärliteratur.- 7.9.1 Handbücher.- 7.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 7.9.3 Beispielhafte Studien.- 8. SYMLOG als Textanalysemethode.- 8.1 Theoretische Herkunft.- 8.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 8.3 Zielsetzung der Methode.- 8.4 Darstellung der Methode.- 8.5 Gütekriterien.- 8.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 8.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 8.8 Literatur.- 8.9 Sekundärliteratur.- 9. Zwei Ansätze der Kritischen Diskursanalyse.- 9.1 Theoretische Herkunft.- 9.2 Grundzüge der theoretischen Annnahmen.- 9.3 Zielsetzung der Methode.- 9.4 Darstellung zweier Methoden.- 9.4.1 Kritische Diskursanalyse nach Fairclough.- 9.4.1.1 Spezifischer theoretischer Hintergrund.- 9.4.1.2 Methode.- 9.4.2 Diskurshistorische Methode.- 9.4.2.1 Spezifischer theoretischer Hintergrund.- 9.4.2.2 Methode.- 9.4.3 Kritische Diskussion.- 9.5 Gütekriterien.- 9.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 9.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 9.8 Literatur.- 9.9 Sekundärliteratur.- 9.9.1 Handbücher.- 9.9.2 Sonstige Methodendarstellungen und Lehrbücher.- 9.9.3 Beispielhafte Anwendungen.- 10. Funktionale Pragmatik.- 10.1 Theoretische Herkunft.- 10.2 Grundzüge der theoretischen Grundannahmen.- 10.3 Zielsetzung der Methode.- 10.4 Darstellung der Methode.- 10.4.1 Die Vorgehensweise bei der Musteranalyse.- 10.4.2 Das Begründungsmuster.- 10.5 Gütekriterien.- 10.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 10.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden.- 10.8 Literatur.- 10.9 Sekundärliteratur.- 10.9.1 Handbücher.- 10.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 10.9.3 Beispielhafte Anwendungen.- 3: Drei Methoden im Vergleich.- 1. Lesweisenanalyse.- 1.1 Theoretische Herkunft.- 1.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 1.2.1 Theoriekonstrukt im Überblick.- 1.2.2 Gesellschaftstheorie.- 1.2.3 Sprachtheorie.- 1.2.4 Diskursbegriff.- 1.2.5 Kritische Zusammenfassung.- 1.3 Zielsetzung der Methode.- 1.4 Darstellung der Methode.- 1.4.1 Empirische Textanalyse.- 1.4.2 Vorgehen bei der Lesweisenanalyse.- 1.5 Gütekriterien.- 1.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 1.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden und Verfahren.- 1.8 Literatur.- 1.9 Sekundärliteratur.- 1.9.1 Handbücher und sonstige Methodendarstellungen.- 1.9.2 Beispielhafte Anwendungen.- 2. Differenztheoretische Textanalyse.- 2.1 Theoretische Herkunft.- 2.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 2.3 Zielsetzung der Methode.- 2.4 Darstellung der Methode.- 2.4.1 Makro-Design.- 2.4.2 Mikro-Design.- 2.4.2.1 Anhaltspunkte für das Identifizieren expliziter Differenzen.- 2.4.2.2 Analyseeinheiten.- 2.4.2.3 Selektion von Analyseeinheiten.- 2.4.2.4 Regeln für das Benennen von impliziten Differenzen.- 2.4.2.5 Rekonstruktion bedeutsamer Differenzen.- 2.4.2.6 Bezeichnung von Formen und blinden Flecken.- 2.5 Anwendungsvoraussetzungen, -gebiete und Gütekriterien.- 2.6 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden und Verfahren.- 3. Objektive Hermeneutik.- 3.1 Theoretische Herkunft.- 3.2 Grundzüge der theoretischen Annahmen.- 3.3 Zielsetzung der Methode.- 3.4 Darstellung der Methode.- 3.4.1 Prinzipien und Verfahren.- 3.4.1.1 Grundbegriffe.- 3.4.1.2 Verfahren.- 3.4.2 Materialselektion und Analyseeinheiten.- 3.4.3 Interpretationsraster.- 3.4.4 Lesarten und Interpretation.- 3.5 Gültigkeit des Verfahrens.- 3.6 Anwendungsvoraussetzungen und -gebiete.- 3.7 Ähnlichkeiten und Unterschiede im Vergleich zu anderen Methoden und Verfahren.- 3.8 Literatur.- 3.9 Sekundärliteratur.- 3.9.1 Handbücher.- 3.9.2 Sonstige Methodendarstellungen.- 3.9.3 Beispielhafte Anwendungen.- 4. Textbeispiele.- 5. Ergebnisse der Lesweisenanalyse.- 5.1 Vorgehen bei der Analyse.- 5.1.1 Spezifische Anwendung der Lesweisenanalyse.- 5.1.1.1 Pronomina.- 5.1.1.2 Sprechakte.- 5.1.1.3 Selbstbeschreibung.- 5.1.1.4 Abschwächung.- 5.1.2 Begründung.- 5.1.3 Gesamtargumentation.- 5.1.4 Darstellung der Ergebnisse.- 5.2 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 23.- 5.2.1 Detailergebnisse.- 5.2.1.1 Angabe des selbstdeklarierten Inhaltes.- 5.2.1.2 Beschreibung der Inszenierung des Inhaltes.- 5.2.1.3 Analyse des Sinnes der Inszenierung.- 5.2.2 Zusammenfassung.- 5.3 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 160.- 5.3.1 Detailergebnisse.- 5.3.1.1 Angabe des selbstdeklarierten Inhaltes.- 5.3.1.2 Beschreibung der Inszenierung des Inhaltes.- 5.3.1.3 Analyse des Sinnes der Inszenierung.- 5.3.2 Zusammenfassung.- 6. Ergebnisse der Differenztheoretischen Textanalyse.- 6.1 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 23.- 6.1.1 Explizite Differenzen.- 6.1.1.1 Information und Informationsverteilung.- 6.1.1.2 Personalauswahl.- 6.1.1.3 Personalkategorisierung.- 6.1.2 Implizite Differenzen.- 6.1.2.1 Formen.- 6.1.2.2 Blinde Flecken.- 6.1.3 Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen expliziten und impliziten Differenzen.- 6.2 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 160.- 6.2.1 Explizite Differenzen.- 6.2.2 Implizite Differenzen.- 6.2.3 Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen expliziten und impliziten Differenzen.- 6.3 Exemplarische Darstellung der Vorgehensweise.- 6.3.1 Tabelle der expliziten Differenzen von Redebeitrag Nr. 23.- 6.3.2 Ausschnitt aus der Mikroanalyse der impliziten Differenzen.- 7. Ergebnisse der Objektiven Hermeneutik.- 7.1 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 23.- 7.1.1 Detailergebnisse.- 7.1.2 Zusammenfassung.- 7.2 Analyseergebnisse zu Redebeitrag Nr. 160.- 7.2.1 Detailergebnisse.- 7.2.2 Zusammenfassung.- 8. Vergleich der Ergebnisse.- 8.1 Ergebnisse zu Redebeitrag Nr. 160.- 8.2 Ergebnisse zu Redebeitrag Nr. 23.- 8.3 Unterschiede und Ähnlichkeiten in der Gesamtschau.- 9. Aufwand der Methoden.- 9.1 Allgemeine Anforderungen.- 9.2 Erfahrungsberichte zur Objektiven Hermeneutik.- 9.2.1 „Love it, or You Might Leave It“ (Karl Berger).- 9.2.2 Was ich noch sagen wollte … Nachträge zur erlebten Praxis der objektiv-hermeneutischen Analyse (Thomas Gamperl).- 9.2.3 Was die ÖH mit der OH zu tun hat — Erfahrungen bei einer Analyse mit der Objektiven Hermeneutik (Gisela Hagmair).- 10. Diskussion der Methoden nach allgemeinen Vergleichskriterien.- Namensverzeichnis.- Abbildungsverzeichnis.- Tabellenverzeichnis.