Schulentwicklung durch Schulprofilierung?

Name: Schulentwicklung durch Schulprofilierung?
Author: Herbert Altrichter

Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem

Paperback Duits 2011 2011e druk 9783531166711

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Samenvatting

Durch die Politik der Erhöhung schulischer Gestaltungsspielräume 'Schulautonomie' haben Schulen neue Möglichkeiten erhalten, spezifische Profile zu entwickeln, in denen sie sich von Nachbarschulen unterscheiden. Ob und wie sich durch solche Prozesse die Regelungs- und Koordinationsbeziehungen im Schulwesen wandeln, wird in diesem Band in qualitativen und quantitativen Forschungsstrategien thematisiert.

Specificaties

ISBN13:9783531166711

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:258

Uitgever:VS Verlag für Sozialwissenschaften

Druk:2011

Hoofdrubriek:Mens en maatschappij, Mens en maatschappij

Serie:Educational Governance

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Inhoudsopgave

Erweiterung schulischer Gestaltungsspielräume, Schulprofilierung und veränderte Steuerung im Schulwesen - Geschichte und Wirkungslogik der Autonomiepolitik - Schulentwicklung durch Schulprofilierung? - Prozesse, leitende Werte und wahrgenommene Wirkungen von Profilierungsprozessen - Schulinterne Koordinationsmechanismen und Unterrichtsentwicklung - Systemische Koordinationsmechanismen im Mehrebenensystem - 'Profilierung' vs. 'Normalisierung': Unterschiedliche Ausformungen von integrationspädagogischen Arbeitsschwerpunkten - Ergänzende Perspektiven: Was nicht im Schulprofil steht: 'Vorzeigeklassen' und 'Restklassen' an Hauptschulen - Rekrutierung von SchülerInnen und Wirkungen von Profilhauptschulen - Resümee