Filteren
1
Sorteren
24 resultaten
Auteur: John Hattie
gebondenNederlands120 blz.9789461183064
1e druk
18-2-2022
Hoe je denkt over de impact van de door jou gekozen leiderschapspraktijken heeft namelijk meer effect op de prestaties van leerlingen dan die leiderschapspraktijken zelf. Meer
gebondenNederlands200 blz.9789461182654
1e druk
30-8-2019
Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen. Meer
gebondenNederlands325 blz.9789461182135
1e druk
28-10-2015
Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk? Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren legt dit uit. Meer
paperbackNederlands200 blz.9789020988253
4-6-2025
Waarom is kennis zo belangrijk voor diepgaand leren en complexe vaardigheden?
Wat is een kennisrijk curriculum?
En hoe draagt het bij aan eerlijke onderwijskansen? Meer
e-bookNederlands200 blz.9789020988260
2-6-2025
Waarom is kennis zo belangrijk voor diepgaand leren en complexe vaardigheden?
Wat is een kennisrijk curriculum?
En hoe draagt het bij aan eerlijke onderwijskansen? Meer
paperbackNederlands148 blz.9789461183880
23-10-2025
Of je nu voor het eerst kennismaakt met Leren zichtbaar maken, of al langer werkt met de inzichten van John Hattie: dit boek biedt een visuele en verfrissende kijk op wat écht werkt in scholen. Meer
gebondenNederlands64 blz.9789461183026
25-8-2021
Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback
en hoe deze wordt gegeven en ontvangen. Meer
gebondenNederlands64 blz.9789461183040
18-10-2021
Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Meer
gebondenNederlands176 blz.9789461183033
18-10-2021
Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Meer
gebondenNederlands76 blz.9789461182036
1e druk
30-9-2017
Maak kennis met de visie van onderwijswetenschapper John Hattie. In deze beknopte uitgave van Leren zichtbaar maken vindt u zijn belangrijkste ideeën terug. Meer
gebondenNederlands320 blz.9789461182043
5e druk
29-11-2014
Het baanbrekende boek Visible Learning van John Hattie bevat de resultaten van meer dan vijftien jaar onderzoek waarbij miljoenen leerlingen zijn betrokken. Meer
paperbackEngels286 blz.9780415690157
1e druk
27-6-2025
In dit boek, geschreven voor studenten en de scholing en bijscholing van leraren, wordt uitgelegd hoe de beginselen van Visible Learning in een klaslokaal overal in de wereld kunnen worden toegepast. Meer
paperbackEngels350 blz.9780415704991
1e druk
20-9-2023
On publication in 2009 John Hattie’s Visible Learning presented the biggest ever collection of research into what actually work in schools to improve children’s learning. Meer
paperbackEngels144 blz.9781071800133
1e druk
25-3-2021
Mindframes—your internal set of beliefs about your role as school leader—determine the high-impact leadership practices you choose to implement. Meer
paperbackEngels206 blz.9781138635524
1e druk
12-12-2017
This practical guide, which includes questionnaires, scenarios, checklists, and exercises, will show any school exactly how to implement Hattie’s mindframes to maximize success. Meer
paperbackEngels392 blz.9780415476188
18-11-2008
This unique and ground-breaking book is the result of 15 years research and synthesises over 800 meta-analyses on the influences on achievement in school-aged students. Meer
paperbackEngels510 blz.9781032462035
1e druk
20-3-2023
When the original Visible Learning® was published in 2008, it instantly became a publishing sensation. Interest in the book was unparalleled; it sold out in days and was described by the TES as revealing "teaching’s Holy Grail". Meer
paperbackEngels344 blz.9781071917077
1e druk
8-8-2024
With teacher and leader workloads and burnout at an all-time high, it’s time for de-implementation: de-prioritizing and deleting the less effective, higher-cost initiatives we implement in schools. Meer
paperbackEngels272 blz.9781071825686
5-6-2023
Visible Learning in Early Childhood investigates the critical years of early childhood and, backed by evidence from the Visible Learning (R) research, explores seven core strategies for learning success. Meer
paperbackEngels232 blz.9781071880753
29-12-2022
This book offers a carefully researched, field-tested methodology that takes leadership teams, professional learning communities, and educators all the way from good ideas to systematic impact. Meer