Filteren
1
Sorteren
8 resultaten
Auteur: Ton Rijkers
paperbackNederlands223 blz.9789024414543
9-9-2009
Dit boek gaat over coachen en coachingsgesprekken. Leiders in organisaties hebben behoefte aan gerichte informatie om op een praktische wijze te kunnen coachen. Meer
paperbackNederlands195 blz.9789024414239
1e druk
20-1-2015
Dit boek gaat over het leren lesgeven. Lesgeven is een belangrijk middel om kennis en bekwaamheid door te geven en om vakmensen op te leiden. Dit vraagt om deskundige docenten, opleiders, leraren en coaches die op een professionele en boeiende wijze lesgeven. Meer
gebondenNederlands143 blz.9789024418145
1e druk
10-4-2014
Maak uw doelen en dromen waar
Gebruik de kennis van het enneagram
Coach uzelf stap voor stap
Met bewuste zelfcoaching werkt u aan uw eigen doelgerichte ontwikkeling. Meer
paperbackNederlands159 blz.9789024414000
1e druk
24-4-2013
Van medewerkers wordt verwacht dat zij zelfsturende ondernemers worden. Deze veranderingen vragen om competente lerende managers, medewerkers en begeleiders. Meer
paperbackNederlands196 blz.9789024416295
22-4-2013
Welke baan past het beste bij u en hoe geschikt bent u voor die baan? Als u dat graag wilt weten zijn daar twee dingen voor nodig. Een duidelijk beeld van de baan. Meer
paperbackNederlands103 blz.9789024417872
3e druk
15-11-2011
Waar haalt u de inspiratie vandaan om een inspirerende leider te worden? Inspiratie en inspirerend leiderschap zijn schaarse kwaliteiten waar organisaties en managers om staan te springen. Meer
paperbackNederlands192 blz.9789024414222
1e druk
17-9-2008
Dit boek draagt bij aan het effectiever functioneren van iedereen die zich bezighoudt met het instrueren en motiveren op de werkplek. 'Effectief opleiden voor praktijkopleiders' beschrijft opleiden in zes stappen en gaat in op het introduceren, voorbereiden, instrueren, beoordelen, begeleiden en toetsen van deelnemers die in de praktijk een -beroepsopleiding volgen. Meer
paperbackNederlands288 blz.9789024417438
1e druk
6-5-2006
Dit boek gaat over competenties die nodig zijn om deelnemers aan het secundair beroepsonderwijs beter te kunnen opleiden en begeleiden bij hun competentiegericht leren op de werkplek en op school. Meer